خط تولید

Reflection as a core process in organisational learning
بازتاب ، به عنوان یک فرآیند اصلی در یادگیری سازمانی

نویسنده: استین هویروپ
مترجم: مهدیه ایمانی‌پور
نشریه: Workplace Learning، ۲۰۰۴

چکیده
مقاله فوق یک تحلیل نظری از مفهوم بازتاب ( انعکاس ) ارائه می دهد. نویسنده درخصوص لزوم درک مفهوم بازتاب در چارچوبی وسیع و نه در مفهوم درون‌گرایی بحث می کند. برای درک پیچیدگی بازتاب و به عنوان یک فرایند اصلی در یادگیری سازمانی، این امر ضروری است که میان انواع مختلف بازتاب تمایز قائل شویم ـ بازتاب و بازتاب حساس ـ و سطوح مختلف بازتاب : سطح فردی ، سطح تعاملی و بازتاب به عنوان فعالیت سازمان یافته. این اصطلاح مورد استفاده به عنوان لنزهایی است که به واسطه ی آن توسعه‌ی سازمانی گروه های تولید تفسیر می شود . این تفسیر با معیارهای ذکر شده برای یادگیری سازمانی مرتبط است که به ارضای بیشتر معیارها نتیجه می دهد. این روش درک بازتاب، ممکن است روش مفیدی برای درک یادگیری سازمانی باشد.

جهت مشاهده اطلاعات بیشتر و دریافت فایل مقاله و ترجمه، به ادامه مطلب بروید
بخش هایی از مقاله:

بازتاب، یک فعالیت روحی است که قصد دارد تا روی عمل خودشخص با وضعیتی خاص، سرمایه گذاری کند و مروری بر تجربه، تحلیلی برای علت و معلولها و ارائه ی نتایجی را که با فعالیت آینده مرتبط هستند را در بر بگیرد.

بازتاب حساس دربرگیرنده ی انتقاد از پیش فرض هایی است که بر اساس آنها عقاید ما ایجاد می شود( Mezirow 1990). در بازتاب حساس، فرد ، اعتبار پیش فرض هایش را به چالش می‌کشاند. این مسیر بازتاب حساس در یک عمل با ” از چگونگی یا چگونه به” مرتبط نیست .اما با چرایی دلایل آن و نتایج کاری که ما انجام می دهیم ارتباط دارد. Mezirow بیان می کند که بازتاب حساس ممکن است یادگیری را در یک سطح عمیق تر اجرا کند، یعنی یادگیری قابل تغییر. که بنابر تعریف او به معنای دیدگاه های غیر حساس شبیه به هم است که تعیین می کند ما چه چیزی را چگونه و چرا یاد می گیریم که ممکن است به واسطه ی بازتاب حساس تغییر داده شود. بازتاب روی پیش فزض های خود فرد می تواند به یادگیری قابل تغییر منجر شود.

تعداد تقریبی کاراکترهای فایل ترجمه مقاله: ۲۵۰۰۰
قیمت ترجمه مقاله: ۷۵۰۰ تومان